? ? ? ?

? ? ?最近我在思考一個(gè)問(wèn)題：什么造成了人與人之間的差異？

　　我所在的班級(jí)每周六早上8點(diǎn)半開始上課。最初的一個(gè)月，我每次都匆匆忙忙踩著點(diǎn)進(jìn)教室，心中帶著焦急和不安，可是每次進(jìn)了教室后我都很得意，因?yàn)闇?zhǔn)時(shí)的學(xué)生不超過(guò)20個(gè)，我總是屬于那群準(zhǔn)時(shí)的少數(shù)者，大多數(shù)人都是9點(diǎn)后才來(lái)。后來(lái)我漸漸適應(yīng)了，能夠提前6、7分鐘到課堂，可是我發(fā)現(xiàn)全班50多個(gè)學(xué)生，能按時(shí)上課的學(xué)生卻更少了，只有10個(gè)人左右。有個(gè)男同學(xué)讓我印象深刻，因?yàn)樗前嗌献钤绲降膶W(xué)生，可是他說(shuō)他僅僅提前15分而已。上了三個(gè)月課后，我更得意了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)不遲到不早退，每周都堅(jiān)持來(lái)上課的學(xué)生不足10人，而我卻是其中之一。換句話說(shuō)，三個(gè)月來(lái)，全班50多個(gè)人，有40多個(gè)人做不到每周按時(shí)上課，按時(shí)下課。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我大吃一驚。假設(shè)這是個(gè)課堂紀(jì)律的比賽，你只要做到每周按時(shí)上下課，就能打敗其他40位競(jìng)爭(zhēng)者了。

　　認(rèn)識(shí)一個(gè)92年的小童鞋，他畢業(yè)于普通的二本院校，畢業(yè)之際他跟另外6個(gè)人一起在某單位實(shí)習(xí)，兩個(gè)月后只有他被留下來(lái)了。我問(wèn)原因，說(shuō)你有什么比別人更強(qiáng)的地方？他說(shuō)，我也不清楚。我繼續(xù)追問(wèn)：你再想想。他說(shuō)，因?yàn)橹挥形覝?zhǔn)時(shí)上班。我不信。他又說(shuō)：那就是郵件格式寫得更對(duì)更少錯(cuò)字，讀起來(lái)讓人更明白。這一回我信了。因?yàn)槲覍?duì)此深有體會(huì)。自從上豆瓣以來(lái)，我至少也閱讀了上千封咨詢豆郵，能夠看到書寫格式正確，分段清楚，沒(méi)有錯(cuò)別字，敘事有條理的郵件只有寥寥幾封，大多都是一段到底，標(biāo)點(diǎn)混亂，表達(dá)不清，主題不明，短短三行就有兩個(gè)錯(cuò)字……常常讓我看了頭暈?zāi)X脹。因?yàn)榛靵y的郵件看多了，偶爾看到一封格式正確，表達(dá)清楚的郵件我都激動(dòng)地想流淚，趕緊想著怎么回復(fù)對(duì)方。如果你是我，你會(huì)更愿意回復(fù)怎樣的郵件呢？當(dāng)然是那些看起來(lái)更舒服的郵件。

　　相信很多人的高中語(yǔ)文老師都教過(guò)他們?cè)趺丛诟呖紩r(shí)多拿5分。我的老師是這樣說(shuō)的：保持卷面整潔，不要過(guò)多的涂涂改改，錯(cuò)了劃兩條線就行。寫作文的時(shí)候字跡工整，分段清楚，整張考卷看起來(lái)清清爽爽，印象分就可以多了五分。他還補(bǔ)充道：想象你們自己是閱卷的老師，六七月的酷暑天氣，看到臟兮兮的卷面，潦草的字跡，心情會(huì)怎樣？

　　我自己有組織過(guò)幾次活動(dòng)，要給活動(dòng)成員發(fā)短信，一下子能讓我記住的人是那些短信品格好的人。什叫短信品格好的人？就是每次收到短信都能夠及時(shí)回復(fù)你的人，他會(huì)很快給你回應(yīng)“收到”“好的，謝謝”。相比那些收到短信后半天不吭聲，也不知道他看沒(méi)看到的人，我更喜歡那類短信品格好的人。與之接觸，我會(huì)注意自己的短信品格如何，從他們身上學(xué)習(xí)到一些我之前不懂的東西。

　　出了兩本書，尤其是出了《慢慢來(lái)，一切都來(lái)得及》后經(jīng)常被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，讓我煩到不行。很多人看到我就像看到奧特曼一樣覺(jué)得我神奇，“你怎么做到一邊上班一邊寫書的？”一開始我都老老實(shí)實(shí)地回答：“沒(méi)什么啊，就是有時(shí)下班沒(méi)什么事情，坐著寫一兩個(gè)小時(shí)的文章，慢慢寫就寫成了。”說(shuō)完，很多人還不信，覺(jué)得我一定是頭懸梁，錐刺股，苦苦干了九九八十一個(gè)月才寫成了一本書。后來(lái)，再有人問(wèn)我，我只好說(shuō)：我寫書的時(shí)候非常非常非常辛苦！

　　講了這么多，一句話總結(jié)：以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到去拼天賦。說(shuō)有一個(gè)調(diào)查實(shí)驗(yàn)，問(wèn)：如果數(shù)學(xué)不好，能不能學(xué)好計(jì)算機(jī)程序處理等東西。結(jié)果百分之七十多的人選了不能。然后一個(gè)教授總結(jié)的這一句話。很多人一直以為自己與他人拼得是吃苦，是天賦，什么刻苦奮斗，什么拼命學(xué)霸，其實(shí)拼的只是一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)本分，連勤奮都談不上。在你的周圍，懶漢實(shí)在太多，你只要做到基本的勤勞，就可以致富了；在你的世界里，大多數(shù)人都是盲人，你只要有一只眼睛，就有資格稱王了。

　　我收到非常多的抱怨的郵件，他們有的抱怨工作待遇太低，有的抱怨工作內(nèi)容瑣碎，有的抱怨社會(huì)不公，有的抱怨家庭環(huán)境不好，有的抱怨自己學(xué)歷不夠高，有的抱怨自己干的不是自己喜歡的事情，還有的人寫這些抱怨郵件來(lái)時(shí)，三行兩個(gè)錯(cuò)別字，一段話兩千字，還會(huì)加注“特急”字樣。這些人中，有多少人是做了自己應(yīng)該做的事情，并把它們做好的呢？我想沒(méi)多少吧。一個(gè)人可以永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，但要安分于現(xiàn)狀。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你做什么事情，都要敬業(yè)一點(diǎn)，守好自己的本分，把該做的事情做好，而不是連最基本的努力都沒(méi)有做到，卻用那些虛化的平等，華麗的夢(mèng)想，社會(huì)的不公，自己沒(méi)有天賦等為自己不能成功找借口。

　　一個(gè)人如何從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？其實(shí)非常簡(jiǎn)單，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。人是通過(guò)細(xì)節(jié)和小事展現(xiàn)自己的。人與人之間的差異大多在一些細(xì)節(jié)和簡(jiǎn)單的小事情上。所有干大事的能力也都是從小事情上生發(fā)而來(lái)。有時(shí)成功并沒(méi)有那么復(fù)雜，做好別人沒(méi)做到或者忽視的小事，你就贏了。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，這是不變的真理。做學(xué)生時(shí)，做到準(zhǔn)時(shí)上下課，按時(shí)完成作業(yè)。畢業(yè)面試時(shí)，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干凈清爽，做到準(zhǔn)時(shí)赴會(huì)。參加工作，寫郵件時(shí)，注意書寫格式，分段清楚，意思表達(dá)明白。老板安排事情時(shí)，多問(wèn)幾句，問(wèn)清楚再行動(dòng)；老板要求你匯報(bào)工作時(shí)，及時(shí)給予回應(yīng)。上班的時(shí)候少打游戲，少逛淘寶，多琢磨琢磨怎么把事情做好。下班的時(shí)候少看幾集連續(xù)劇，少睡一點(diǎn)覺(jué)，多看看幾本書。周末大家都在吃吃喝喝和睡懶覺(jué)時(shí)，你到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體。做到這些，你的機(jī)會(huì)自然就會(huì)多起來(lái)，命運(yùn)也會(huì)慢慢地改變。

　　不要看不起小事情，生活本就是一件件小事的集合，堅(jiān)持做好每件小事你就能過(guò)好自己的生活，改變自己的人生。如果更進(jìn)一步，你除了做好自己的本分，還能將每一件小事情做到極致，像庖丁解牛，會(huì)怎樣呢？《士兵突擊》中有句臺(tái)詞：他做的每件小事就好像抓住一棵救命稻草一樣，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是參天大樹了。